Tradução e adaptação cultural de instrumentos de coleta de dados sobre construção de gênero na infância / Translation and cultural adaptation of data collection instruments on gender construction in childhood

Gender studies on childhood imply the use of tools that, if elaborated in another country, they need to be translated and culturally adapted to Brazilian Portuguese. Objectives: To translate and adapt Cuban Spanish versions of the Encuesta de constatación y reflexión del sexismo en el ámbito escolar, and the Cuestionário auto-administrado de constatación y reflexión del sexismo en el ámbito escolar. Method: A qualitative and methodological study was developed with 37 experts (15 teachers of elementary school and 22 healthcare professionals on child health) from the Brazilian cities (Rio de Janeiro, Macaé, Itajaí, Porto Alegre) and Cuban (Habana). Results: Nine original questions of original tools were modified and adapted to the language, culture and elementary Brazilian education system. It was necessary to split the first tool into two separate parts (classroom and break) for facilitating its application by observers. Conclusion: Changes improved the deepness, consistency of observations among observers and introduced more specificity to final versions of tools for further applications on nursing and education studies.

Los estudios sobre el género en la infancia implican el uso de instrumentos que, si se producen en otro país, deben ser traducidos y culturalmente adaptados para el portugués brasileño. Objetivo: Traducir y adaptar las versiones cubanas de la Encuesta de constatación y reflexión del sexismo en el ámbito escolar y del Cuestionario auto-administrado de constatación y reflexión del sexismo en el ámbito escolar. Método: Estudio metodológico cualitativo desarrollado con 37 expertos (15 profesoras de enseñanza fundamental y 22 profesionales de salud del niño) de Brasil (Rio de Janeiro, Macaé, Itajaí, Porto Alegre) y Cuba (Habana). Resultados: Se modificaron nueve cuestiones originales de esos instrumentos, adaptándolas a la lengua, cultura y enseñanza brasileña. Los instrumentos se separaron en do partes (aula y recreo) para facilitar la aplicación. Conclusión: Los cambios mejoraron la profundidad y consistencia de las observaciones por diferentes observadores e introdujeron más especificidades a las versiones para aplicaciones en futuras investigaciones de enfermería y educación.

Estudos sobre gênero na infância implicam no uso de instrumentos que, se elaborados em outro país, precisam ser traduzidos e culturalmente adaptados para o português brasileiro. Objetivo: Traduzir e adaptar as versões cubanas da Encuesta de constatación y reflexión del sexismo en el ámbito escolar e do Cuestionário auto-administrado de constatación y reflexión del sexismo en el ámbito escolar. Método: Estudo metodológico qualitativo, desenvolvido com 37 experts (15 professoras de ensino fundamental e 22 de saúde da criança) do Brasil (Rio de Janeiro, Macaé, Itajaí, Porto Alegre) e Cuba (Havana). Resultados: Modificou-se nove questões originais desses instrumentos, adaptando-as à língua, cultura e ensino brasileiro. Foi preciso separar os instrumentos em duas partes (sala de aula e recreio) para facilitar sua aplicação. Conclusão: As mudanças melhoraram a profundidade, consistência das observações por diferentes observadores e introduziram mais especificidades às versões para aplicação futura em pesquisas de enfermagem e educação.

Os (des)caminhos dos cuidados às crianças com necessidades especiais de saúde no discurso das famílias: subsídios para uma política de seguimento / The tricks and tracks ways toward the caring for children with special healthcare needs from family discourse: subsidies for a follow-up policy

Cuidar de crianças com necessidades especiais de saúde (CRIANES) apresenta muitos desafios para os cuidadores familiares, incluindo a garantia de acesso aos cuidados desaúde, benefícios sociais e saberes e práticas de enfermagem que undamentam esse cuidado. Diante do exposto, as dimensões do cuidado na prática discursiva dos familiares foram investigadas com os objetivos de resgatar as vivências e experiênciasdessas famílias nesse cuidar que é constitutivo das práticas discursivas; analisar o (in) comum da trajetória das famílias para incluir as CRIANES na rede de atendimento; e discutir as implicações das experiências e vivências, das práticas discursivas e decuidado na ação da enfermagem como parte de uma política de seguimento. A pesquisa qualitativa foi conduzida por um processo de produção de dados, conjugando-se os métodos criativo e sensível, de entrevista e de análise de documentos. Os participantes da pesquisa totalizaram 22 cuidadores, sendo 19 mulheres e três homens, os quais formaram quatro subgrupos para o desenvolvimento da dinâmica de criatividade e sensibilidade Mapa Falante. Contou ainda com dados do prontuário de 20 CRIANES atendidas no serviço de reabilitação de um hospital público da cidade do Rio de Janeiro...

A assistência de enfermagem à criança hospitalizada no IPPMG/UFRJ: propostas governamentais e empreendimentos institucionais / Nursing assistance to hospitalized child in the IPPMG/UFRJ: governmental proposals and institucional enterprises

O presente estudo tem como objeto as visões de mundo dos enfermeiros acerca da dinâmica de atendimento à criança hospitalizada no Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira da Universidade Federal do Rio de Janeiro e teve como objetivos: descrever a visão dos enfermeiros sobre a assistência à criança hospitalizada a partir da sua inserção no IPPMG; analisar as visões de mundo dos Enfermeiros (as), sobre os fatores que contribuíram, de forma positiva e/ou negativa, para o atual modelo de assistência à criança hospitalizada no IPPMG; e discutir as contradições presentes na assistência de enfermagem prestada à criança hospitalizada no IPPMG e suas repercussões para o ensino da enfermagem pediátrica. Adotou como pressupostos teóricos os conceitos da dialética na perspectiva de Michael Lõwy e outros estudiosos dessa temática. Utilizou-se uma abordagem descritiva qualitativa, de cunho histórico-social apoiado no materialismo histórico-estrutural. A coleta dos dados foi evidenciada tendo como fontes primárias a história oral temática e a análise de documentos. O subsídio teórico que fundamenta o estudo alinha-se com a proposição de que a problemática da assistência de enfermagem à criança hospitalizada no IPPMG é resultado de um processo histórico com repercussões para seu modelo de ensino e assistência. Dos depoimentos dos sujeitos derivaram as categorias de análise: a inserção dos enfermeiros nas atividades assistenciais do IPPMG e os marcos da mudança; o perfil do IPPMG na visão dos enfermeiros: a clientela e o campo de ensino; a enfermagem, os enfermeiros (as) e os posicionamentos; e as visões de mundo dos enfermeiros acerca da evolução da assistência à criança hospitalizada no IPPMG. Os resultados apresentados apontam para uma reflexão profunda com ações efetivamente transformadoras no propósito de resgatar a trajetória da assistência à criança hospitalizada na instituição campo de pesquisa, que caracteriza-se por uma unidade de ensino, pesquisa e assistência.